森林・動物系（兵庫県丹波市青垣町沢野 兵庫県森林動物研究センター内）

電気電子情報工学科においては、高度情報化社会の中枢をなすエネルギー、エレクトロニクス、コンピュータ等の電気・電子・情報分野の幅広い基礎知識と先端専門知識を習得させるとともに、これらの知識を活かして先導的・創造的研究を遂行できる能力を持った視野の広い技術者・研究者を育成する。

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高い倫理観の涵養と異文化理解の深化、グローバルコミュニケーション能力の向上を目指した教育に加えて、徹底した工学専門基礎教育の上に高度な専門教育と研究指導を行い、国際的に通用する資質と能力を兼ね備えた専門技術者・研究者の育成をめざす。

ミクロからマクロな視点における物質の性質および挙動を理解している。また、化学プロセスの設計および操作ができる

大学は多様な感性を持った他者と出会い、自己を相対化できる場所です。自らの力を信じ、他者に寄り添い痛みを分かち合いながら、混迷する世界のなかで人々の間に壁を作るのではなく橋を架ける、豊かな地球の未来に責任を持つ若者として成長されることを願っています。待つこと、立ち止まること、遠回りすることがあっても、決して歩みをあきらめないことです。

高校１年の時、社会情報科学部の先生の授業を受け、データサイエンティストの仕事を知り、興味が湧いたことから入学を決めました。企業から提供された生のデータを使用し、１年次には問題解決方法を学び、２年次の演習授業では実際にそのデータを分析できたことが非常に印象的でした。情報技術の最前線に触れることで、興味のある分野を見つけることもできました。

学校推薦型・総合型選抜でカギとなる「自己分析」と「大学分析」の方法とは？

普通科・理数科等、工業科等の生徒に対する入試は大学入学共通テストを課し、１次選考では書類審査（調査書、学校長の推薦書）と大学入学共通テストの成績を総合して高等学校での学習の達成度をみるとともに、本学での学習に必要な基礎学力を持っているかを判断する。２次選考では面接を実施し、工学や科学技術を身近に感じ「ものづくり」に興味があるか、工学科目の修得に意欲ならびに学習水準を満たすかどうかをみる。

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